CNIJMA
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Conferência nacional VI CNIJMA
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Qual é o objetivo da VI CNIJMA?
Propiciar uma atitude responsável e comprometida da comunidade escolar com as complexas questões socioambientais atuais, ao produzir conhecimentos e ações locais para o enfrentamento das mudanças do clima, com base em educação ambiental, nos princípios da equidade, inclusão e diversidade, e na perspectiva da justiça climática.
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Qual o tema da VI CNIJMA?
O tema é Vamos transformar o Brasil com Educação e Justiça Climática, portanto se o enfoque é alcançar justiça climática, recomenda-se que as atividades de pesquisa e os projetos de ação se enquadrem em, pelo menos, um destes três eixos:
EIXO 1 - Territórios Saudáveis;
EIXO 2 - Territórios que Protegem e;
EIXO 3 - Territórios de Paz e Sustentabilidade. -
Quando a VI CNIJMA será realizada?
A conferência é um processo pedagógico com várias etapas. A preparação vai até fevereiro de 2025. A realização da Conferência na Escola, até 30 de Junho de 2025. Após esta etapa, é preciso registrar a escola, até 05 de Julho de 2025, no site da VI CNIJMA.
Depois, as Conferências Regionais/Municipais (opcional) serão realizadas dentro do prazo definido pela Comissão Organizadora Estadual (COE), conforme o regulamento estadual. As Conferências Estaduais devem ser concluídas até 15 de Agosto de 2025, com registro no site até 20 de Agosto de 2025. E a Conferência Nacional será realizada de 6 a 7 de setembro de 2025.
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Como a Conferência contribui para a justiça climática?
Espera-se que, ao elaborar seus projetos de ação, a comunidade escolar incorpore a justiça climática como tema permanente em sua agenda, inspirando estudantes, profissionais da educação, familiares e amigos da escola a desenvolverem uma cultura de adaptação às mudanças do clima, levando em conta a necessária equidade, inclusão, diversidade e a proteção de grupos vulneráveis.
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A quais objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) a VI CNIJMA está alinhada?
A Conferência apoia os ODS 4 (Educação de Qualidade), 6 (Água Potável e Saneamento), 13 (Ação Climática) e 18 (Igualdade Étnico-Racial).
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Qual é o objetivo da VI CNIJMA?
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Conferência na Escola
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Por que a Conferência na Escola é tão importante?
É onde começa a mobilização, com debates, investigações e elaboração de projetos de ação. Neste momento, as escolas conduzem pesquisas, diálogos e reflexões referentes à justiça climática. A conferência transforma a escola em um espaço de diálogo sobre a temática, envolvendo a comunidade e valorizando cada vez mais o protagonismo infantojuvenil, e pode ser facilitada por meio da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida).
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Quais escolas podem participar da VI CNIJMA?
A VI CNIJMA é voltada para as escolas públicas, privadas e comunitárias, urbanas e rurais, assim como escolas de comunidades indígenas, quilombolas, do campo, inclusivas e bilíngues de surdos que dispõem de, pelo menos, uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) cadastradas no último Censo Escolar do INEP. Confira as regras específicas no Regulamento Nacional.
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Quais são os principais passos para realizar a Conferência na Escola?
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Definir a data;
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Criar ou recriar a Com-Vida;
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Pesquisar sobre justiça climática;
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Elaborar e apresentar projetos de ação;
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Avaliar e eleger o projeto vencedor;
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Eleger representantes para as próximas etapas;
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Confirmar adesão da escola no site da CNIJMA;
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Conquistar a adesão da comunidade.
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Quais os critérios para escolher o delegado da escola?
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Estar matriculado/a em uma turma dos anos finais do ensino fundamental na escola que representará;
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Ter entre 11 e 14 anos na data da Conferência Nacional;
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Ter participado do processo da Conferência na Escola;
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Ter interesse pela causa socioambiental;
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Comunicar-se com objetividade e clareza e saber defender o projeto de ação eleito pela escola.
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Como registrar a participação da escola na Conferência?
O Registro deve ser feito até dia 5 de julho. Acesse aqui o formulário.
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Como envolver a comunidade na Conferência?
Promovendo atividades de educomunicação, como vídeos, podcasts, murais e postagens em redes sociais, para divulgar as ações e atrair o engajamento de familiares e parceiros locais.
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Quais critérios devem ser considerados na criação de um projeto de ação?
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Relevância do problema;
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Viabilidade das ações;
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Engajamento da comunidade;
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Potencial impacto ambiental e social.
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Como avaliar os projetos apresentados?
Avaliando aspectos como colaboração da comunidade, criatividade, alinhamento com o tema e capacidade de gerar mudanças reais.
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O que fazer após a Conferência na Escola?
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Registrar o projeto no site oficial;
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Implementar as ações planejadas;
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Mobilizar parcerias para fortalecer o impacto.
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Os projetos podem receber apoio externo?
Sim, é incentivada a busca por parcerias com organizações locais, empresas e autoridades para fortalecer a execução das ações.
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Por que a Conferência na Escola é tão importante?
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Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (COM-VIDA)
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O que é a Com-Vida?
A Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (COM-VIDA) é uma comissão permanente na escola, responsável por promover debates e ações voltadas para a melhoria das condições socioambientais e a inclusão da justiça climática no cotidiano escolar.
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Como criar Com-Vida na minha escola?
Para criar a Com-Vida é necessário:
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Organizar uma reunião inicial para definir objetivos, regras e participantes;
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Elaborar um Acordo de Convivência;
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Planejar ações práticas que mobilizem toda a comunidade escolar.
Acesse o Passo a Passo para a VI CNIJMA na Escola para saber mais sobre como criar a Com-Vida na sua escola.
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O que é a Com-Vida?
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Educação e justiça climática
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O que é justiça climática?
O termo é usado pelos movimentos socioambientais em todo o mundo para mostrar que a crise climática não é um assunto que deve ser enfrentado apenas do ponto de vista ambiental e por meio de soluções tecnológicas, mas principalmente em termos éticos e políticos. Isso implica colocar a necessidade de inclusão e de equidade no centro da tomada de decisões sobre como fazer a mitigação e a adaptação às mudanças do clima.
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Por que é importante falar sobre mudanças climáticas nas escolas?
Porque crianças e adolescentes são diretamente afetados e têm um papel crucial na construção de soluções e práticas para um futuro mais sustentável.
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Como as escolas podem abordar a justiça climática de forma prática?
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Realizando pesquisas locais sobre problemas ambientais;
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Incentivando projetos que envolvam a comunidade;
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Trabalhando de forma interdisciplinar com diferentes áreas do conhecimento.
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O que é justiça climática?
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